根据教育部、省教育厅高职院校人才培养工作评估安排，11月15日至18日，教育部评估专家组对我院人才培养工作进行评估。

人才培养工作评估汇报会

11月15日下午,我院隆重召开人才培养工作评估汇报会。陕西省教育厅高教处副处长何玉麒，评估专家组组长、天津职业大学校长、中国高职教育研究会会长董刚，评估专家组副组长、陕西省职教协会会长、陕西工业职业技术学院党委书记崔岩、评估专家组成员、陕西省职教学会副会长、陕西国防工业职业技术学院院长张权民，评估专家组成员、陕西铁路工程职业技术学院院长王津，评估专家组成员、山西艺术职业学院副院长单红龙，评估专家组成员、教育部高指委委员、西安音乐学院教务处长李宝杰，评估专家组成员、陕西省艺术研究所音乐研究室主任许德宝，评估专家组秘书、陕西工业职业技术学院党政办副主任姜庆伟，学院领导，各处室负责人，各系部主任、书记参加了汇报会。汇报会第一阶段由学院院长强陆平主持，第二阶段由专家组副组长崔岩主持。

党委书记王延奇致辞

汇报会上，学院党委书记王延奇致欢迎辞，他在致辞中讲到，专家组对学院人才培养工作进行评估，这既是对学院过去几年来人才培养工作的检查验收，更是对学院今后高等职业教育发展的有力指导与促进。王延奇在致辞中指出，学院自2010年10月筹建以来，在省委、省政府关心和支持下，在省教工委、教育厅的正确领导下，学院全体师生紧紧围绕国家“一带一路”和陕西文化强省建设的战略决策，加强人才培养内涵建设，持续改善办学条件，不断优化教学资源，积极创造良好的办学环境，各项工作都取得明显成效。尤其是评建工作启动以来，学院紧紧围绕“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，先后多次召开全院性宣传动员大会，多次赴兄弟院校考察学习，严格按照指标体系开展自评和整改，使学院的办学目标定位更加明确，办学特色更加突出，教学工作的中心地位进一步强化。虽然取得了较大的成绩。但还存在着一些不足。希望通过评估，有力地推动学院又好又快发展。

省教育厅高教处副处长何玉麒讲话（左二）

省教育厅高教处副处长何玉麒在会上介绍了陕西高等职业教育发展情况和取得的成绩，讲了本次陕西艺术职业学院人才培养评估的重要性和必要性。并对评估工作做了详细要求，希望专家组深入考察学院在人才培养工作方面取得的成绩和存在的不足，给予学院更多指导和帮助。同时，希望学院通过评估进一步夯实基础，增强办学实力；突出办学特色，构建适应现代艺术教育的人才培养模式，促进艺术教育走产教融合之路；不断强化内涵建设，理顺主体专业与其他专业关系，优化学科专业结构；继续做好教学保障工作，进一步提高人才培养工作质量和水平。  

专家组组长董刚讲话

专家组组长董刚表示，评估专家组将按照省教育厅的安排，在为期3天的评估工作中，通过听取汇报、查阅有关资料、召开各层次座谈会、听取教师说课、专业剖析和深度访谈等形式，全面了解学院人才培养工作情况，高标准严要求，总结办学经验特色，查找差距与不足，提出具有建设性的意见和建议，推动学院的长远发展。  

院长强陆平作我院人才培养工作报告

随后，学院院长强陆平做了《陕西艺术职业学院人才培养工作评估汇报》，从学院基本情况、学院发展目标与思路、师资队伍建设、人才培养工作、办学特色以及今后努力的方向等六个方面向评估专家组作了汇报。

首先向专家组介绍了学院的基本情况。他讲到，2010年1月，为了大力推进文化大发展大繁荣和“文化强省”建设，培养大批技术技能型艺术人才，振兴秦腔艺术事业，填补陕西艺术高职教育空白，省政府决定将原陕西省艺术学校、陕西省电影电视学校、陕西省电影公司合并组建陕西艺术职业学院。2013年6月正式挂牌成立，其办学历史可追溯到1952年成立的文化部西北电影放映员训练班。学院的成立，创建了中国秦腔中高职教育体系,是西北地区第一所公办艺术类高职院校。

64年的办学历程中，学院发展受到了党和国家领导人、陕西省委、省政府及社会各界的关注。秦腔师生多次赴北京中南海演出，受到了刘少奇、周恩来、习仲勋、江泽民等党和国家领导人的亲切接见。筹建以来，省政府先后4次召开专题会议,专门研究学院建设发展问题，为学院发展做重要批示。

学院现设戏曲系、影视系、舞蹈系、美术系、声乐系、器乐系、学前教育与文化管理系、基础教学部共8个教学单位，16个党政管理和教辅部门。建有陕西省视觉重构工程研究中心、陕西地方戏曲音乐研究中心、附属中等艺术专业学校及秦腔团、民族管弦乐团、舞蹈团、合唱团。现开设17个高职专业、6个五年一贯制专业和6个中职专业。其中戏曲表演专业为省级精品专业，舞蹈表演专业为省级重点专业，影视制作、民族管弦乐团、舞蹈表演为省级示范性实训基地。截止2016年8月31日，共有全日制在校生2800人，其中高职学生1306人。面向全国13个省、自治区招生。

现有教职员工305人，专任教师192人。其中，高职专任教师139人，高职专任教师中、副高职称以上41人，占专任教师总数29.5%；“双师”型（素质）教师79人，占专任教师总数56.8%；具有硕士研究生学历、学位教师45人，占专任教师总数32.4%。校内兼课教师15人，常聘校外兼职兼课教师63人。

新校区在西咸新区秦汉新城征地335亩，规划建筑面积18万平方米。2013年已经省发改委、省教育厅立项，2016年被列入陕西省“十三五”重大建设项目，计划投资7亿元。已缴土地款2546万元，前期环评、能评已审批完成，2017年动工建设，计划2019年完成新校区建设。现有校园占地面积265068平方米，生均占地面积为202.96平方米。教学行政用房面积46631.29平方米，生均面积35.7平方米。实验、实习、实训场地14520.08平方米，生均面积11.12平方米。学生宿舍面积16981平方米，生均面积13平方米。教学仪器设备总值1116.55万元，生均教学仪器设备值8549.39元；2016年新增教学仪器设备值144.45万元，新增教学仪器设备所占比例14.86%。图书馆纸质藏书7.98万册，电子图书9万册，生均纸质图书61册，生均年进书量4.6册。教学用计算机台数475台，百名学生配教学用计算机台数36.37台。建成多媒体教室55间、计算机多媒体机房6间，座位数230个，百名学生配多媒体教室、语音实验室座位数21.82个。

建校以来，学院先后向社会输送了15000余名各类优秀艺术人才，被誉为“西北艺术人才的摇篮”。我院教师马兰鱼荣获秦腔表演艺术家终身成就奖，戏曲梅花奖得主李小锋、齐爱云、李君梅、赵阳武，优秀节目主持人王芳、靳博，著名影视演员苗圃、文章、王大治均毕业于我院。舞蹈系、影视系毕业生大多数正活跃在省、市、县文艺团体、部队文工团及广播电视第一线，是本部门、本单位的骨干力量。

学院坚持开放办学，重视对外交流。先后与延安大学、西安音乐学院、西安工业大学、中国戏曲学院签署支持办学协议。与美国、韩国、新西兰等国家艺术院校、文化艺术团体开展多种形式的交流与合作。

其次，向专家组介绍了学院的发展目标与办学思路。他谈到，学院“十三五”规划明确提出了：“经过5年发展，把学院建设成为全国秦腔表演艺术传承与创新的重要平台，西北地区舞蹈表演、艺术设计、数字多媒体技术、音乐表演人才等技术技能文化艺术人才培养的重要基地”的办学定位。2020年，全日制在校生达5000人。提出了“努力把学院建成实力强、质量高、特色鲜明的西北一流、全国有重要影响力的高等综合艺术职业院校”的办学目标。学院坚持走特色发展之路。紧紧抓住国家“一带一路”建设和“文化强省”建设的历史机遇，依托戏曲、舞蹈、影视等特色专业建设，努力建设符合我院实际和特色的专业格局与人才培养模式。坚持走产教融合之路。推动艺术职业教育融入地方经济社会发展和改革开放的全过程，将职业教育规律与艺术人才教育规律有效结合，建立完善的产教融合机制。坚持走服务地方之路。找准陕西、西北地区艺术人才市场需求，重点培养下得去、留得住、用得上的戏曲、舞蹈、音乐、美术、影视制作、文化创意等文化艺术领域技能人才，提升服务区域经济文化建设水平。

第三，汇报了学院师资队伍建设情况。学院坚持“人才强校”战略，制定了“十二五”、“十三五”师资队伍建设发展规划，按照“外部引进，内部培养，专兼结合”的工作思路，采取得力措施，师资队伍建设成效显明。一是加强高层次人才引进力度，优化队伍结构。出台了《高层次人才引进管理办法》，先后公开招聘优秀硕士研究生、本科生78名，引进11名高层次人才充实到教师队伍中。截至2016年8月31日，有专任教师139人，生师比为9.39：1，其中35岁以下59人，占42.5%，36～45岁40人，占28.8%，教师队伍主要以中青年教师为主。专任教师的学历、学位、职称状态明显改观，结构趋于优化。二是重视专业带头人和骨干教师队伍建设。出台了《专业带头人和骨干教师遴选管理办法》，明确了遴选条件、考核标准、待遇政策。首批遴选出5名专业带头人、6名骨干教师。第二批遴选出19名专业带头人、22名骨干教师，形成了专业建设人才梯队。聘请著名戏曲表演艺术家尚长荣、著名表演艺术家刘远、著名画家赵振川、玉雕艺术大师寻琇琳等51名专家、教授为学院的客座教授、兼职教授和外聘专家，有效加强了学院专业带头人及骨干教师的建设。三是多渠道提升师资队伍“双师”素质。近百名教师通过国培、省培、顶岗实习，进入示范高职院校和企业完成培训任务。戏曲系、美术系、器乐系、学管系教师每年都利用寒暑假到秦腔剧团、乐团、艺术设计机构、幼儿园参加实践、学习和工作，收到了良好的效果。同时，从艺术团体、企业单位积极引进经验丰富、水平较高的专业技术技能人员，增加“双师”比例。四是加强教师培养培训，加快教师转型。学院着眼于教师转型，每年邀请省内外专家来学院举办讲座、报告10余场，从教学内容更新、教学方法手段的改进、教学管理服务理念提升等方面加强培训。制定了《教师进修培训管理办法》，鼓励教师进修培训。近3年，24名专任教师参加学历学位进修，8人取得硕士学位；2 人参加国内访问学者；参加国培、省培、顶岗培训12人。共计外派学习培训65人（次）。通过近3年的集中培训提高，基本上完成了学院的教师转型任务。五是重视师德师风建设，促进教师全面发展。学院成立了教师发展中心，明确了工作职责，配备了专职工作人员。出台了关于加强和改进师德建设的意见，开展教学名师、优秀教师、师德先进个人等评选表彰。3年来，有1名教师被评为省级教学名师，1名教师被评为省级优秀教师，2名教师被评为省级知名教师，4名教师被评为院级师德先进个人。在教师岗位聘用、年度考核和职称晋升等方面，严格实行“师德师风”一票否决制。

第四，重点汇报了学院的人才培养工作。他讲到，学院党委会、院务会、院长办公会经常专题研究教学工作，党政领导高度重视人才培养工作，经常深入教学一线，解决教学中存在的困难和问题。一是强化教学中心地位。制定了20多项教学管理方面的制度，从政策上保障了教学中心地位。在完善学院内部治理结构时，优先保证教学单位的机构健全正常运行和人员充足配备。在经费较为紧张的情况下，优先保障教学日常经费的投入，优先保障教学设施设备的购置，优先保障教学场所的维修改造；在政策制定、经费分配、资源利用时，始终向教学倾斜；在教职工收入分配上向教师倾斜，专任教师绩效工资比管理人员平均高出10%。近3年，经费比例逐年提高，教学经费投入共计7213万元，每年教学经费支出占总支出的比例均达30%以上。二是特色专业建设成效显著。学院坚持“以服务地方为宗旨，以促进就业为导向，以特色求发展”的专业建设理念，围绕学院“十二五”、“十三五”发展规划，在现有17个专业的布局中，将戏曲（秦腔）表演、舞蹈表演、电视节目制作3个专业确定为特色专业。通过积极参与专业综合改革项目，完善了专业人才培养方案、专业建设定位、人才培养定位，明确了课程标准，使专业内涵建设不断提升，专业特色更加鲜明。目前有省级精品专业1个、省级重点专业1个。同时，积极参与申报国家、省级科研课题、教改项目，设立校内科研、教改项目，大力推动科研与学术创新。三是不断深化课程教学改革。学院十分重视课程建设，科学构建课程体系，优化课程教学资源配置，推进理论与实践一体化；改革教考方法，提高信息化水平；强化实践技能，重视参与职业技能大赛。教师、学生在省级以上职业院校专业技能大赛中获奖26项，其中戏曲系、器乐系、影视系、声乐系学生先后在全国职业院校技能大赛中获得2个一等奖、3个二等奖、1个三等奖。之外，戏曲系学生王萍饰演的秦腔《鬼怨》和学生商玥玥饰演的秦腔《哭墓》在全国首届文华艺术院校戏曲大赛中分别获得高年级组、低年级组铜奖，填补了陕西省在该类赛事上的获奖空白。戏曲系学生何雨欣饰演的《铡美案》获得第16届中国少儿戏曲小梅花奖大赛地方戏曲类最高荣誉“金花奖”。舞蹈系学生排演的群舞《吼秦腔》获全国第十届“桃李杯”舞蹈比赛表演二等奖和原创教学剧目三等奖，获2015年全国大学生艺术节展演二等奖。2015年，在全国高校校园好声音大赛中，我院代表队做为陕西唯一的参赛队伍成功晋级全国24强。四是推进校企合作，加强实践教学。重视加强校企合作，先后与演出团体、企事业单位签订合作办学协议，建立了51家校外实训基地。加大校内实习实训室投入，建有校内实验实训室（含琴房）239个，建成影视制作、民族管弦乐团、舞蹈表演等3个省级示范性实训基地，为实践教学提供了有力保障。注重实践教学一体化设计，在各专业人才培养方案中，专业课实践教学所占比重均达到课程总学时的50%以上，舞蹈表演专业课程所占课时甚至高达80%；三年内学生顶岗实习时间均保证一学期以上。鼓励学生参加职业技能鉴定，推行“双证”考核制度。2016届舞蹈表演专业毕业生职业资格证书获取率为100%。五是规范管理，提高人才培养质量。学院高度重视教学管理工作，在机构设置、人员配备、机制运行、制度建设等方面做了大量工作，保障了教育教学质量的提高。实行院系两级管理，突出系部办学主体地位。教学管理突出系部办学主体地位，系部主要负责教学工作的具体组织实施和过程管理。规范教学管理队伍建设，现有教学管理人员42人，其中专职教学管理人员 36 人，教学督导6 人。各系部设有主管教学的主任、副主任、教学秘书。加强制度建设，规范教学过程管理。目前共有教学运行管理、师资建设、实践教学、教学质量监控等20余项教学管理制度，保证了教学活动的规范有序进行。在教学过程管理中，紧抓教学关键环节管理，尤其是严把授课计划、教学周志、教师备课等关口。建立了质量跟踪、质量督导、质量激励和质量反馈机制。院领导对教学质量随机抽查、教务处定期检查、系部日常检查、督导组督察四结合，收到了良好的效果。强化学生管理，提高综合素质。学生管理实行院系两级管理，坚持立德树人，注重思想政治教育。目前共有专职学生管理工作人员29人，其中专职辅导员11人，在校生与专职辅导员比为119：1。每个班设有兼职班主任，各岗位人员齐全，职责明确。全院辅导员年龄均在35岁以下，具有硕士研究生学历、学位在80%以上，学生工作充分发挥学生会、学生社团在学生管理和校园文化建设中的作用。六是重视招生就业工作，提升社会服务能力。经过不懈努力，招生规模逐年扩大，2013年招生189名，2014年657名，2015年796名，2016年935名。就业市场需求旺盛，2016届毕业生138人，截止目前，就业人数128人，就业率为93%。社会服务成效显著，培训中心面向社会服务，累计培训社会学员1148人次。2013至2015年，戏曲系连续3年承担并完成国家“三区”人才培养项目，累计培养地方戏曲表演专门人才及文化艺术工作者239人，其中下派151名师生分赴南郑县、米脂县、丹凤县、富平县、麟游县驻地实践、扶持演出。2013至2016年，学院艺术团连续4年承担高雅艺术进校园演出和陕西省文化惠民演出任务，共演出15场。舞蹈系学生连续11年参演大型实景舞剧《长恨歌》，累计演出两千余场次，接待海内外观众200多万人次。2016年9月，由舞蹈系师生联袂打造的原创杂技舞剧《文成公主》参加第三届国际丝绸之路艺术节展演，得到观众的广泛好评。

第五，汇报了学院的办学特色。他谈到，64年的办学历程中，我院始终坚持社会主义办学方向，坚持党的教育方针，继承优良的办学传统，充分发挥秦腔戏曲表演等专业的特色优势，培养出了一批又一批技术技能型艺术人才，形成了自己鲜明的办学特色。一是我院的设立，填补了陕西艺术类高职教育的空白，优化了西部地区艺术类高职院校布局。在陕西、西北高等教育体系中具有特殊的地位。三是秦腔戏曲表演专业独特。作为“中国戏剧鼻祖”的秦腔，其传承与振兴一度面临后继无人的尴尬局面，学院的设立，肩负起了培养高层次秦腔传人的重任。我们成立了秦腔艺术团、陕西地方戏曲音乐研究中心，挽救、挖掘我省以秦腔为代表的地方剧种，研究创作新的秦腔剧目。在办学经费十分困难的情况下，学院自筹资金，推行秦腔专业免费教育，累计免学费140多万元。2013年与中国戏曲学院合作培养秦腔戏曲表演本科生。通过短短几年的发展，秦腔教育从单一的中专教育，发展到五年一贯制、大专教育、本科教育，搭建起了职业教育立交桥。人才培养从单一的学校培养到校企合作、校际合作培养，培养质量稳步提高，数量不断扩大，秦腔表演专业学生从2010年筹建时的70人发展到现在的376人。解决了秦腔艺术人才断层、断代问题。陕西日报、陕西电视台多次报道，在社会上引起强烈反响。三是服务地方文化发展特色鲜明。我院牢牢把握为地方文化服务的宗旨，面向文化市场、面向基层文化单位，培养能“下得去、留得住、用得上”的技术技能型艺术专门人才，也是学院一大特色。

最后，强陆平讲到，经过3年的建设与发展和本次的评估，学院的建设发展还存在着一些不足，今后需要从三个方面加强。一是进一步加强教学基础设施建设，多方筹措资金，保证投入，特别是要加快教学场地、实训室等教学条件的改善，为学院长远发展打下坚实的基础。二是进一步加强做好高层次人才的引进与培养工作。培养和引进高层次领军人才，推进专业教学团队建设；坚持引进和培养相结合，全面提升师资队伍水平；深化人事管理制度改革，通过制度创新、管理创新，健全激励、竞争和约束机制，积极改善教师工作条件和待遇，为人才发展提供良好的条件和环境。三是进一步优化专业布局，加强专业建设。突出以秦腔表演为核心的陕西地方戏曲表演专业、以民族民间舞为核心的舞蹈表演专业，以影视多媒体制作为核心的影视制作专业的特色专业建设优势，打造一批骨干性专业，确定重点扶持专业，为形成布局合理、优势互补、特色鲜明的专业群建设做好准备。突出专业建设的龙头地位，下大力提高办学水平，稳步提高人才培养质量，为陕西乃至西北地区文化建设与繁荣做出应有的贡献。

专家组一行在学管系学前教育实训室考察

影视主任张卫平向专家组组长董刚介绍陕西省视觉重构工程研究中心

汇报会结束后，专家组一行考察了影视系、美术系、学管系等系部的实验实训室，陕西省视觉重构工程研究中心等。